Passend Onderwijs: wat gaat goed en wat niet?*

De invoering van passend onderwijs in 2014 moest de oplossing zijn voor organisatorische problemen in het onderwijs aan leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften, zoals bureaucratie, complexiteit en oplopende kosten. Vijf jaar onderzoek naar de impact van de invoering laat zien dat de organisatie is verbeterd. Maar voor leraren en ouders heeft het minder opgeleverd dan verwacht en het effect op leerlingen/studenten is niet goed vast te stellen. Dit blijkt uit het Eindrapport Evaluatie Passend Onderwijs , dat op 28 mei is gepresenteer... Markeer als favoriet