Kenniscentrum verstandelijk gehandicaptenzorg
Menu

Een veilige plek voor prikkelbare kinderen*

15 april 2013 Tjitske Gijzen Geen reacties
Kinderen met een verstandelijke beperking die in een groep moeten functioneren kunnen veel hinder hebben van prikkels. Leerkrachten en therapeut beschrijven hoe je rekening houdt met de manier waarop kinderen prikkels verwerken (sensorische integratie) en hoe je een omgeving zo inricht dat elk kind er naar behoefte zijn zintuigen kan gebruiken. Als je problemen hebt met de sensorische informatieverwerking (si) communiceren je zintuigen niet goed met je hersenen. De Amerikaanse onderzoekster Jean Ayres rangschikte hier in 1972 al informat...
Verder lezen? Log in als abonnee of neem een abonnement om toegang te krijgen tot alle artikelen van de site.
Abonneren

Wil je reageren op dit artikel? Log dan in als abonnee!

Abonneren