Gratis Klik NieuwsbriefBlijf wekelijks op de hoogte van actuele ontwikkelingen in je sector. Meld je nu aan voor de gratis digitale nieuwsbrief.PollWorden bij jullie meer kosten doorberekend aan cliënten dan twee jaar geleden? (66 votes) Agenda Erfelijkheid 24 januari en 14 februari Jeugdige LVG'ers en Justitie 15 februari Ongehoord Goed 16 februari Nieuw e-mailadresDe redactie van Klik is te bereiken op een nieuw e-mailadres. U kunt uw pers- en agendaberichten ook sturen via het formulier op de KLIK-site. |
GeldzakenStevie stelde de volgende vraag:Hallo, Ik ben SPW niveau 4 student. Ik zit in mijn laaste jaar woonbegeleiding. Ik schrijf mijn scriptie over geldzaken. Ik loop stage met mensen met een verstandelijke beperking en wil hen graag de waarde van geld in laten zien en hen hier misschien mee leren omgaan. Hebben jullie voor mij advies hoe en met wat ik dat het beste kan doen. (zij functioneren op de leeftijd van rond de 4 jaar). Alvast bedankt en ik kijk uit naar jullie reactie. Groetjes Stevie.
Advies:
Een voorbeeld is dat mensen met een
verstandelijke beperking vaak denken dat de begeleider hen kleren geeft
en dat het zakgeld ook van de begeleider komt. Wat een natuurlijk
reactie is, omdat de begeleider mee gaat om kleren te kopen en te
betalen en dat diezelfde (persoonlijke) begeleider ook het zakgeld
geeft.
Laat in ieder geval duidelijk gezegd worden
door de begeleider (iedere keer als dat nodig is) dat het het geld is
van de cliënt, maar omdat het (nog) lastig is voor de cliënt om het
geld zelf te beheren, dit door de begeleider gedaan wordt. En dus dat het het geld van de cliënt is.
Ga, als begeleider, in gesprek met de
cliënt als er geld besteed moet worden. Laat zien hoeveel een cliënt
heeft per maand of op zijn rekening. Maak dit visueel, als getallen een
cliënt niets zeggen. Dus leg geld op tafel, haal daar vanaf wat
er nodig is voor de kleding, vakantie, kadootjes e.d. En laat zien hoeveel er over blijft.
Maak zelf met de cliënt kaartjes:
Knip bijvoorbeeld uit folders wat een jas
of broek kost en plak dat op een kaartje. Leg daarnaast het geld wat
nodig is.
Zo kun je langzamerhand een kaartenbakje
opbouwen en dit met de cliënt samen uitzoeken als er iets aangeschaft
moet worden.
Laat ook zien waar het geld vandaan komt.
Dus ga naar de bank en laat zien dat er eerst iets opgestort moet
worden, voordat je het er weer af mag halen.
Op www.steffie.nl
vind je een aantal programma's om bijvoorbeeld te pinnen e.d.
Verder heeft Edubooks ook een aantal
programma's om met geld te leren omgaan.
Mijn boodschap is echter: kijk wat cliënten
aankunnen. Het kan zijn dat mensen het niet in zich hebben om te leren
omgaan met geld. Bijvoorbeeld als men niet kan lezen of schrijven of
moeite heeft met onthouden of onderscheid maken.
En daarnaast: Maak het visueel. Want alleen
geld uit de muur halen zonder toelichting is net zoals werken met een
'blackbox'. Er komt iets uit, maar wat er daarvoor gebeurt is helemaal
niet duidelijk.
Per Saldo is een belangenvereniging voor
mensen met een pgb. Maar dit is voor hoger niveau cliënten dus dan die
van de vragenstelster.
Ik hoop dat dit voorlopig even voldoende
informatie is.
Met vriendelijke groeten,
Bureau Raad op Maat
|
ZoekenKLIK DossiersBestel deze recent bijgewerkte dossiers over ontwikkelingen in de verstandelijk gehandicaptenzorg:
KLIK TijdschriftMaak kennis met het tijdschrift voor de verstandelijk gehandicaptenzorg: FilmsVervolg op de documentaireserie over observatiecentrum De Hondsberg uit Oisterwijk voor kinderen met (licht) verstandelijke beperkingen en ernstige gedragsproblematiek.KLIKipediaWoordenboek van de verstandelijk gehandicaptenzorg |









